Offener Unterricht - Ein mgliches Konzept zur Untersttzung von selbststndigem Lernen

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Kirchliche Pdagogische Hochschule Wien / Krems, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beginnt mit der Analyse des Begriffes Selbststndigkeit und einer Beschreibung des offenen Unterrichts. Weiter werden zwei Modelle, die den Anspruch haben, offener Unterricht zu sein beziehungsweise selbststndiges Lernen zu frdern, betrachtet und hinsichtlich ihrer Mglichkeiten zur Offenheit und zum selbststndigen Lernen untersucht. Dabei kommt es zur Beschreibung des Stationenbetriebs und der Freien Lernphase. Nach einer qualitativ forschenden Beobachtung des Stationenbetriebs und der Freien Lernphase ist zu sagen, dass die beiden genannten Modelle bestimmte Mglichkeiten zum selbststndigen Arbeiten bieten knnen und somit einen Rahmen darstellen, selbststndiges beziehungsweise selbstgesteuertes Lernen zu ermglichen.