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Inhaltsangabe:Zusammenfassung:
Die Arbeit stellt das abschlieende Gutachten einer breit angelegten Untersuchung des Lernens einer Organisation unter vernderten Umweltbedingungen dar. Es handelt sich um eine staatliche Hochbauorganisation mit knapp 50 Mitgliedern, die sich im Zuge derzeitiger Verwaltungsmodernisierung marktwirtschaftlichen Wirtschaftsbedingungen anpassen muss. In der untersuchten Organisation liegt die zentrale Vernderung in der Erweiterung der klassischen formellen Hierarchie durch Projektstrukturierungen.
Das Handlungsdreieck Kunden/Konkurrenz/eigene Leistung erfordert ein scharfes Beobachten uerer Ansprche und bereits vorhandener Leistungsfhigkeiten anderer. Die Beobachtungen mssen gezielt aggregiert und integriert werden, der Erfolg der Organisation wird jedoch nicht allein durch ihre Anpassungsfhigkeit bestimmt, sondern vielmehr durch ihre Selbststeuerungsfhigkeit im Prozess von Anpassung und Evolution.
Die Arbeit beinhaltet einen Einblick in das Steuerungsmodell des modernen Verwaltungsverstndnisses, system-, vernderungs- und lerntheoretische Grundlagen und ein Forschungsmodell des organisationalen Lernens. Die Arbeit baut mit einer Paneluntersuchung auf der Steuerungsfhigkeit der Organisation auf - vor dem Hintergrund uerer und innerer Vernderungen. Im Fokus liegen kollektive Vernderungen der Haltungen und Handlungen der Mitglieder bezglich der Umwelt und bezglich der Organisation. Die Untersuchung berprft besonders die Funktionsfhigkeit der Projektstruktur.
Die erhobenen Daten zeigen, da entgegen blichen Annahmen Vernderungsdynamiken in Organisationen mit kurzabstndigen Untersuchungspanels beobachtbar werden knnen. Es deuten sich Effekte organisationalen Lernens an, aber auch Effekte hierarchiebeschrnkten Lernens und Effekte des Lernens, nicht zu lernen.
Die Analyse deckt klassische Probleme der Dualisierung von klassischer Hierarchie und Projektnetzwerken auf. Sie fokussiert tiefergehend strukturelle Ursachen
Die Arbeit stellt das abschlieende Gutachten einer breit angelegten Untersuchung des Lernens einer Organisation unter vernderten Umweltbedingungen dar. Es handelt sich um eine staatliche Hochbauorganisation mit knapp 50 Mitgliedern, die sich im Zuge derzeitiger Verwaltungsmodernisierung marktwirtschaftlichen Wirtschaftsbedingungen anpassen muss. In der untersuchten Organisation liegt die zentrale Vernderung in der Erweiterung der klassischen formellen Hierarchie durch Projektstrukturierungen.
Das Handlungsdreieck Kunden/Konkurrenz/eigene Leistung erfordert ein scharfes Beobachten uerer Ansprche und bereits vorhandener Leistungsfhigkeiten anderer. Die Beobachtungen mssen gezielt aggregiert und integriert werden, der Erfolg der Organisation wird jedoch nicht allein durch ihre Anpassungsfhigkeit bestimmt, sondern vielmehr durch ihre Selbststeuerungsfhigkeit im Prozess von Anpassung und Evolution.
Die Arbeit beinhaltet einen Einblick in das Steuerungsmodell des modernen Verwaltungsverstndnisses, system-, vernderungs- und lerntheoretische Grundlagen und ein Forschungsmodell des organisationalen Lernens. Die Arbeit baut mit einer Paneluntersuchung auf der Steuerungsfhigkeit der Organisation auf - vor dem Hintergrund uerer und innerer Vernderungen. Im Fokus liegen kollektive Vernderungen der Haltungen und Handlungen der Mitglieder bezglich der Umwelt und bezglich der Organisation. Die Untersuchung berprft besonders die Funktionsfhigkeit der Projektstruktur.
Die erhobenen Daten zeigen, da entgegen blichen Annahmen Vernderungsdynamiken in Organisationen mit kurzabstndigen Untersuchungspanels beobachtbar werden knnen. Es deuten sich Effekte organisationalen Lernens an, aber auch Effekte hierarchiebeschrnkten Lernens und Effekte des Lernens, nicht zu lernen.
Die Analyse deckt klassische Probleme der Dualisierung von klassischer Hierarchie und Projektnetzwerken auf. Sie fokussiert tiefergehend strukturelle Ursachen
- Format: Pocket/Paperback
- ISBN: 9783838606590
- Språk: Engelska
- Antal sidor: 166
- Utgivningsdatum: 1998-02-01
- Förlag: Diplom.de