Orientierungsmuster und Beanspruchungserleben in der Pflege

In diesem Open-Access-Buch werden empirisch rekonstruierte Orientierungsmuster und Beanspruchungserleben von Pflegefachpersonen im Kontext ihrer beruflichen Ttigkeit aus einer berufspdagogischen Perspektive analysiert. Im Zentrum steht die Frage, in welcher Weise sich Pflegefachpersonen im Medium ihres berufsbezogenen Habitus mit wahrgenommenen beruflichen Belastungen auseinandersetzen und wie sie diese bearbeiten. Mittels narrativer Interviews und der Dokumentarischen Methode wurden habituelle Handlungsorientierungen von Pflegefachpersonen rekonstruiert. Das Ergebnis bildet eine mehrdimensionale sinngenetische Typenbildung. Die Basistypik bildet das Spektrum habitueller Bearbeitungsweisen des Spannungsverhltnisses zwischen Habitus und Orientierungsschemata ab. Die Erkenntnisse unterstreichen die Notwendigkeit einer bedarfsorientierten Curriculumentwicklung in der Pflegeausbildung, die die Vielfltigkeit berufsbezogener habitueller Orientierungen und Spannungsverhltnisse bercksichtigt. Die Arbeit leistet einen Beitrag zur berufspdagogischen Forschung im Gesundheitswesen und bietet Ansatzpunkte fr die Weiterentwicklung der Pflegeausbildung, um zuknftige Pflegefachkrfte optimal auf die komplexen Anforderungen des Berufs vorzubereiten.