Outils de Communication lectronique Et Disciplines Scolaires

Depuis 1994, la politique franaise volontariste de dveloppement d'Internet, notamment au sein de l'ducation Nationale, a incit les acteurs des disciplines scolaires utiliser de nouveaux outils de communication: listes de diffusion, sites ministriels, acadmiques ou personnels. Les acteurs ont saisi les opportunits qu'offraient ces outils pour constituer des "rseaux disciplinaires." L'auteur analyse ce phnomne pour trois disciplines scolaires: la technologie pour le collge, les sciences conomiques et sociales et l'conomie-gestion pour le lyce. L'auteur explique le processus d'mergence des rseaux en utilisant le cadre thorique de la sociologie de la traduction. Elle analyse les rationalits l'uvre dans les usages d'adoption et de participation des enseignants, en mobilisant les thories sur les mdias coopratifs.