Padagogik Der Anerkennung

Es sind die einfachen alltglichen Dinge im Leben, die mich dazu bewegen, stark oder schwach zu sein. Ich habe immer wieder bemerkt, dass ich selbst einen entscheidenden Anteil dazu beitrage, wie meine Umwelt mit mir und ich mit ihr umgehe. In den letzten Jahren habe ich stetig versucht, meinem jeweiligen Gegenber Offenheit, Beachtung und Anerkennung zu vermitteln. Groe Worte, die jedoch im Vergleich kleine Gesten fordern. Ein Lcheln, Zuspruch, eine Motivation, wirkliches Interesse, eine sachliche Kritik, ernst gemeinte Hilfestellung oder eine Umarmung knnen in einem Menschen viel Positives auslsen. Dieser Level ist natrlich nicht immer zu halten, deswegen versuche ich, mir eine entsprechend gesunde innerliche Haltung anzueignen und sie authentisch im Alltag zu leben.
Unabhngig davon, welcher pdagogische Ansatz vertreten wird, ist es wichtig zu verstehen, dass die heutige Gesellschaft, die einerseits gekennzeichnet ist durch berfluss, Schnelllebigkeit, Leistungsdruck, Oberflchlichkeit und Egoismus, aber andererseits auch durch Armut und Ausgrenzung, einen Ausgleich fordert.
Nicht nur die Starken sollten gefordert und gefrdert werden, sondern ebenso auch die Schwachen. Eine Pdagogik der Anerkennung betrachtet den Menschen aus unterschiedlichen Perspektiven, steht ihm offen in seinem Wesen gegenber, schenkt gesunde Anerkennung und Wertschtzung und frdert individuell die Selbstwirksamkeit wie ebenfalls die Selbstwirksamkeitsberzeugung des einzelnen.
In Filmprojekten mit der Methode der biographischen Spielfilmarbeit konnte ich mehrfach Erfahrungen sammeln, was ein resilienter Umgang bewirken kann. Wenn kleine Gangster beginnen mit ihrem Gegenber rcksichtsvoll umzugehen, demotivierte zurckgezogene Auenseiter es genieen, im Rampenlicht zu stehen, schchterne Mdchen bemerken, dass ihre Stimme gefordert ist oder Quatschkpfe anfangen, ber ihr Verhalten nachzudenken und Versager zu Recht stolz auf sich sind, dann ist das ein sichtbarer und deutliche