Perspektiven auf Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht Regards croiss sur le plurilinguisme et lapprentissage des langues

Der Sammelband bndelt aktuelle Arbeiten zu Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalitt aus fremdsprachendidaktischer Perspektive. Die Beitrge beleuchten neuere Fragestellungen, empirische Forschungsanstze und Unterrichtsmaterialien aus Deutschland, Frankreich und der Schweiz. Zentral ist die kritische Auseinandersetzung mit dem Konzept mehrsprachiger und mehrkultureller Kompetenz, wie es der Gemeinsame Europische Referenzrahmen fr Sprachen des Europarates entwirft. Die Texte in deutscher und franzsischer Sprache sind aus einer internationalen Tagung an der Universitt Gttingen hervorgegangen. Der Band richtet sich an Leserinnen und Leser aus Fremdsprachenforschung und Unterrichtspraxis.