Perspektiven der Behinderungsverarbeitung und Identitatsentwicklung im Lichte einer tiefenpsychologischen und ressourcenorientierten Sichtweise - dargestellt am Beispiel Sehschadigung

Die Konfrontation mit einer Behinderung erschttert das Identittserleben und bisherige Lebensentwrfe eines Menschen. Die neue Situation seelisch zu verarbeiten und zu einem sinnerfllten, befriedigenden Lebensentwurf (zurck) zu finden, stellt hohe Anforderungen an den Betroffenen, aber auch an seine Mitmenschen. In ihrer Dissertation vertieft Eva-Maria Glofke-Schulz die Einsichten ihres Buches Lwin im Dschungel und widmet sich insbesondere der Frage nach Gestaltungsspielrumen innerhalb einer Umwelt, die behinderten Menschen noch immer ambivalent begegnet und sie manchmal stigmatisiert. Weiterhin thematisiert sie bewusste und unbewusste Aspekte von Coping-, Reorganisations- und Individuationsprozessen, die Konstruktionsarbeit an einer balancierten, integrierten Identitt sowie ein Verstndnis von Behinderungsverarbeitung, Integration und Partizipation als komplementren Lernprozess. Erfolgreiche Krisenverarbeitung kann, entsprechende Bereitschaft vorausgesetzt, die Entwicklung der Persnlichkeit vorantreiben und einen dringend notwendigen kulturellen Wertewandel einleiten. Die Arbeit ist somit auch ein Pldoyer fr aktives, kritisches Engagement aller Beteiligten.