Piktograficheskoe Pis'mo

Traditsionnaya sistema obuchenii pis'mu ne uchityvaet v polnoy mere psikhologicheskie i vozrastnye mekhanizmy razvitiya rechi detey doshkol'nogo vozrasta. Kak sledstvie, u detey ne formiruetsya v polnoy mere vazhnyy etap v razvitii pis'mennoy rechi i intellekta v tselom, kotoryy svyazan s ispol'zovaniem ne abstraktnoy, a obraznoy sistemy znakov. V knige predstavlen avtorskiy metod piktograficheskogo pis'ma, pozvolyayushchiy effektivno razvivat' yazykovuyu kompetentnost' u detey doshkol'nogo vozrasta. Raskryvaetsya polozhenie o razvivayushchikh vozmozhnostyakh piktogrammy, kotoraya dlya detey doshkol'nogo vozrasta yavlyaetsya psikhologicheski bolee blizkim znakovo-simvolicheskim sredstvom razvitiya. Dokazyvaetsya, chto pogruzhenie detey v deyatel'nost' sozdaniya piktogrammy i ispol'zovanie ee v kachestve sredstva oboznacheniya razlichnykh logicheskikh, sub"ektno-ob"ektnykh, prostranstvennykh, vremennykh, smyslovykh otnosheniy pozvolyaet effektivno razvivat' intellektual'nuyu sferu detey i te faktory, kotorye lezhat v osnove stanovleniya yazykovoy kompetentnosti. Kniga adresovana pedagogam, logopedam, psikhologam, roditelyam.