Politik erleben. Schulbuch. Für die östlichen Bundesländer

Bei der Neubearbeitung von "Politik erleben" handelt es sich um eine Aktualisierung und Anpassung des Werkes an die neuen Herausforderungen für die politische Bildung. Das Werk wurde speziell für die Lernanforderungen in den östlichen Bundesländern konzipiert (einschließlich Berlin). In den Materialien finden sich immer wieder regionale Bezüge verteilt über eine Vielzahl von Themen über Mitgestaltung im Schulleben, Gemeinde- und Landespolitik bis hin zur Europäischen Union, wobei es in einem gesonderten Unterkapitel um die Frage der Leistungen der EU für die eigene Region geht.

Die Änderungen und neuen Schwerpunktsetzungen gegenüber der Fassung von 2017 lassen sich wie folgt zusammenfassen:

Erweiterung des Angebots zur Differenzierung und des Umgangs mit Heterogenität

Die bisher eingeführte Fassung von "Politik erleben" enthielt dazu bereits ein breites Spektrum von Möglichkeiten. Dabei lag und liegt weiterhin der Schwerpunkt auf der Verbindung zwischen individuellen und kooperativen Formen des Lernens. In der Neufassung bieten wir darüber hinaus erweiterte Differenzierungsmöglichkeiten zum Umgang mit Texten an. Zu den im Buch abgedruckten Auszügen aus Quellentexten gibt es oft einen ausführlicheren Textauszug und eine Fassung in einer leichteren sprachlichen Gestaltung. Beide sind über einen Webcode unkompliziert abrufbar. Die Schülerinnen und Schüler können so selbst wählen, welches Anspruchsniveau sie für sich als passend empfinden. Damit leistet die Neubearbeitung auch einen Beitrag zur Förderung eines sprachsensiblen Unterrichts. Nicht muttersprachliche Schüler/-innen können z.B. zunächst die einfache Sprachversion lesen und sich dann einer anspruchsvolleren Fassung widmen. So sollte es gelingen, auch die Lernenden mit noch vergleichsweise schwach ausgebildeter Lesekompetenz ín den Unterricht zu integrieren und gleichzeitig die bereits kompetenteren Leserinnen und Leser zu fördern.

Intensivierung der Medienkompetenz

Die Förderung von Medienkompetenz ist zunehmend eine Voraussetzung für selbstgesteuertes individuelles Lernen. Sie ist auch Grundlage für das Lernen mit digitalen Medien. "Politik erleben" will mit erweiterter Schwerpunktsetzung einen wirksamen Beitrag dazu leisten, dass die dazu erforderlichen Kompetenzen im Unterricht erworben werden können. Mit Methodenkarten zur digitalen Mediennutzung bietet es im Rahmen der zeitlichen Möglichkeiten die Grundlage für eine kompetenzorientierte Medienschulung.

Weiterhin enthält das Buch Webcodes, mit deren Hilfe die Lernenden auf leicht zugängliche Weise das analoge mit digitalem Lernen kombinieren können. Besondere Bedeutung kommt in diesem Zusammenhang dem Element "Selbstständig weiterlernen mit Medien" zu. Hier erhalten die Lernenden zu passenden Inhalten weiterführende Lernaufgaben, die sich in besonderer Weise zur selbstständigen Bearbeitung außerhalb des Unterrichts eignen. Dabei wurde darauf geachtet, dass es dabei um mehr als erweiterte Hausaufgabenstellungen geht. Gezielte Recherchen gehören dazu, Vorbereitungen von Präsentationen sowie die Erstellung von Medienprodukten wie Schaubilder, Mindmaps etc.

Weitere Themen zur Förderung von Demokratiekompetenz

Die Förderung von Demokratiekompetenz im Zusammenspiel von Wissen, Werten und Können ist das wichtigste Ziel politischer Bildung und leitendes Prinzip der dem Werk zugrunde liegenden Lehrplankonzeptionen. Lehrerinnen und Lehrer in diesem Bemühen zu unterstützen, war bisher die wichtigste Intention von "Politik erleben" und bleibt es auch in der Neuauflage.

Von Beginn des Unterrichts an gehört der Leitgedanke der Partizipation zu den übergreifenden Zielsetzungen. Schon im ersten Kapitel mit dem Thema "Demokratie lernen und leben" können sich die Lernenden im Lebensbereich Schule mit den Grundlagen demokratischer Wahlen und