Polticas pblicas e organizao da educao do campo

Os CEFFAs (Centros Familiares de Formao por Alternncia) existem no Brasil desde os anos sessenta, apresentando uma proposta educativa que conjuga formao integral e desenvolvimento poltico-scio-ambiental do homem do campo. Passados 40 anos de seu aparecimento no Brasil, os CEFFAs se espalharam por diversas regies do pas, consolidando a sua postura crtico-formadora. Contudo, esse panorama parece no se constatar na Regio Serrana do Estado do Rio de Janeiro. O presente trabalho teve como objetivo discutir o processo de implantao da Pedagogia da Alternncia no estado do Rio de Janeiro e sua relao com diferentes sujeitos sociais. Foram analisadas as redes estabelecidas entre a comunidade rural, a sociedade civil organizada e o poder pblico na fundao e manuteno dos CEFFAs l existentes. Para alcanar tal finalidade, fez-se necessrio, antes de tudo, apresentar os pressupostos, princpios e pilares educativos dessas instituies. Ademais, buscou-se mostrar como a Pedagogia da Alternncia dialoga com outras correntes pedaggicas e como prev a atuao de seus vrios atores sociais e a articulao de seus espaos e tempos formativos.