Portugues Lingua Estrangeira a Distancia

Este estudo tem como objetivo fazer o relato de experincia da criao de um curso de portugus como lngua estrangeira a distncia (PLEaD) no Centro de Lnguas e Interculturalidade (Celin) da Universidade Federal do Paran (UFPR) apresentando os pressupostos tericos norteadores da sua abordagem e analisar, do ponto de vista da aprendizagem, o ensino baseado na proposta por tarefas. A partir do conceito de linguagem como ao conjunta (CLARK, 2002), utilizando pressupostos da teoria scio-cultural (LANTOLF, 2006) apresento a proposta de ensino e aprendizagem de lnguas estrangeiras a distncia por tarefas (WILLIS, 1996, PRABHU, 1987, SANTOS, 2014, JANOWSKA, 2015) com o uso de gneros textuais (BAHKTIN, 1994, MARCUSCHI, 2002) do curso piloto PLEaD que aconteceu no 1 semestre de 2015. As consideraes finais retomam tericos apresentados ao longo do trabalho contrapondo com dados resultantes da pesquisa a fim de refletir, revisitar e revisar a proposta inicial do curso iniciando assim, um novo ciclo de pesquisa-ao.