Potentiale von digitalen Medien und Distance Learning Komponenten fr die berufsbegleitende Weiterbildung von Fhrungskrften

Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich BWL - Unternehmensfhrung, Management, Organisation, Note: 1,3, Fachhochschule Rosenheim, Sprache: Deutsch, Abstract: Die immer schneller werdende Vernderung der Gesellschaft und der Wirtschaft erfordert eine zunehmende und stetig anhaltende Weiterqualifizierung. Gerade Fhrungskrfte, die meist beruflich stark eingespannt sind, stehen vor der Frage, ob es geschickter ist, ein Weiterbildungsprogramm mit ausschlielich Prsenzanteilen zu absolvieren oder einen Fernstudiengang zu whlen und dabei auf die Mglichkeiten des Erfahrungsaustausches zu verzichten. Das Konzept des Blended Learning ist die Lsung. Es ist ein integriertes Lernarrangement, in dem die heute verfgbaren Mglichkeiten der Vernetzung ber Internet und Intranet in Verbindung mit klassischen" Lernmethoden optimal genutzt werden. Dabei werden Wissensvermittlung theoretischer Grundlagen online mittels Web-Based Trainings, Austausch von Erfahrungen und die Weitergaben von Spezialwissen in Prsenzveranstaltungen sowie die Betreuung der Teilnehmer virtuell und individuell zielgruppengerecht miteinander kombiniert.
Die Erforschung der Potentiale digitaler Medien und Blended Learning Konzepten bei den Teilnehmern und den Dozenten ist praktischer Teil der Arbeit. Die Ergebnisse sind durchaus positiv. Viele vorgestellte digitale Medien knnen sich die Befragten im Weiterbildungsbereich vorstellen und sind bereit diese zu nutzen, um die Bildung zu flexibilisieren und damit ein zeit- und ortsunabhngiges Lernen zu ermglichen. Aufbauend auf die Analyse der Potentiale werden zwei Konzepte fr die Einfhrung von digitalen Medien im Weiterbildungsbereich deutlich. Noch unerfahrene Dozenten knnen mit der Anreicherung der Seminare durch digitale Medien erste Erkenntnisse sammeln und dieses zu einem integrierten Konzept, welches das zweite potentielle Konzept darstellt, ausbauen. Beim Integrativen Konzept werden Prsenzveranstaltungen und virtuelle Phas