Praktische Bildung zum Pfarrberuf

Mit dem allmhlichen Durchbruch gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse trat zu Beginn des 19. Jahrhunderts die Bildungsgeschichte des protestantischen Pfarrberufs in eine neue Epoche ein. Die pastorale Berufspraxis erforderte selbststndige Vermittlungsleistungen. So lag es in der Umbruchzeit nahe, einen dem vernderten Verstndnis des Pfarrberufs Rechnung tragenden Praxisbezug zu organisieren, um die erhhten Anforderungen berufsspezifischer Erfahrungen und deren reflexive Verarbeitung ins Zentrum von Ausbildungsbemhungen ber das akademische Theologiestudium hinaus zu stellen. Dies geschah durch ein Bndel von Manahmen, die eine systematische Umgestaltung der Kandidatenzeit zu einer praktischen Ausbildungsphase zur Folge hatten. Die geregelte Einfhrung von Predigerseminarbesuchen und Lehrvikariaten stellte einen wesentlichen Beitrag zur modernen Professionalisierung des Pfarrberufes dar. Birgit Weyel untersucht den Zeitraum von der Grndung des Wittenberger Predigerseminars im Jahre 1817 bis zum Kirchengesetz von 1898. Ihre historische Rekonstruktion der Umwandlung der Kandidatenzeit in eine regelrechte Ausbildungsphase evangelischer Pfarrer in Preuen ist ein Beitrag zu gegenwrtigen pastoraltheologischen und ausbildungskonzeptionellen Diskussionen. Das Buch kann programmatisch gefhrten Debatten um ein zeitgemes Pfarrerbild und entsprechende Ausbildungsreformen die ntige Tiefenschrfe verleihen, die aktuelle Problemkonstellationen verstehen lt.