Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpdagogik

Der Band gibt einen berblick ber praxistheoretische Arbeiten im Bereich der Medienpdagogik. Anhand theoretischer und empirischer Beitrge wird das Feld praxistheoretischer Positionen vor dem Hintergrund medienpdagogischer Fragestellungen ausgeleuchtet. Die Beitrge nehmen Bezug auf aktuelle praxeologische Diskurse und Anstze und stellen das Potenzial dieser Zugnge heraus. An verschiedenen Beispielen werden die vorgestellten praxistheoretischen Positionen hinsichtlich ihrer Mglichkeiten zur Erschlieung von erziehungswissenschaftlich relevanten Phnomenen im Kontext der Digitalisierung veranschaulicht.