Produktiver Umgang mit szenischen Texten im Theaterstck "Der Teufel mit den drei goldenen Haaren"

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2, Pdagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Institut fr Deutsche Sprache und Literatur), Veranstaltung: Umgang mit szenischen Texten. Einfhrung in die Handlungsfelder der Theaterdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Szenische Texte machen einen gewichtigen Anteil des Bildungsgegenstands im Deutschunterricht aus und es besteht kein Zweifel, dass es im Sinne eines handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichts ein praktisches und selbstttiges Handeln der Schler erfordert. Wir sollten nicht aus den Augen verlieren, dass Kinder, solange sie in die Schule gehen, eine Begeisterung frs Spielen besitzen und sich krperlich, wie auch sprachlich uern wollen. Angesichts der Tatsache, dass szenische Texte das Theater bedingen, sollte gerade deshalb den Schlern Raum gegeben werden neben einer mglichen Inszenierung, sich v.a. praktisch und experimentell mit dem Text auseinanderzusetzen. Das handlungsorientierte Untersuchen und Erproben kann aufgegriffen werden, um Zugang zu literarischen Texten zu gewinnen. Gerade dadurch kann das Lesen und vertiefte Nachsinnen ber die Literatur amsanter werden und frdert zugleich die Motivation.

In diesem Zusammenhang stellt sich die Frage, wie die schulische Umsetzung der szenischen Texte aussieht und wie sie handlungsorientiert in der Schule behandelt werden knnen. Theaterspiel im Unterricht ist zwar schn und gut, die Schler sollten jedoch auch verschiedene methodische Arbeitsweisen kennenlernen und sie produktiv am szenischen Text einbringen knnen. Darauf wird der Fokus in dieser Arbeit gelegt.

Der produktive Umgang soll exemplarisch am Theaterstck Der Teufel mit den drei goldenen Haaren" von Friedrich Karl Waechter verdeutlicht werden. Zunchst gehe ich auf den Inhalt des Mrchens der Brder Grimm ein, auf dem das Stck basiert und anschlieend auf seine Interpretation. Es folgt eine Textanalyse des Theaterst