Professionelle Unterrichtswahrnehmung im Literaturunterricht

Aufgrund von simultanen und sich unmittelbar vollziehenden Ereignissen whrend des Unterrichts rckt die professionelle Unterrichtswahrnehmungsfhigkeit von Lehrkrften als eine situationsspezifische Fhigkeit whrend des Unterrichtens in den Blick. Die Arbeit leistet einen Beitrag dazu, diese Fhigkeit fachspezifisch fr den Literaturunterricht zu konzeptualisieren, zu operationalisieren und mit einem neu entwickelten videobasierten Testinstrument zu erheben.