Prvention von Studienabbrchen

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pdagogik - Hochschulwesen, Note: 1,7, Universitt Mannheim, Veranstaltung: Beratung in Bildung, Beruf und Beschftigung., Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Dieses Referat wurde im Seminar Beratung in Bildung, Beruf und Beschftigung gehalten. Dieser schriftliche Ausarbeitung stellt den schriftlichen Teil des Leistungsnachweises dar. , Abstract: Alleine in Deutschland brechen ca. 22% aller Studenten ihr Studium ab. Innerhalb der OECD-Lnder liegt diese Quote sogar bei 30% und bei manchen Studiengngen ist diese Zahl weitaus hher, im Bereich des MINT bspw. (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) liegt diese Quote gar bei 53 Prozent. Da jeder Student Kosten fr die Hochschule und den Staat verursacht, ist dies ein wichtiges Feld in dem es guter Beratung zur Prvention eines Studienabbruchs bedarf. Diese Prvention muss bereits in der Schule beginnen und sollte darber hinaus im Studium fortgesetzt werden, also dann, wenn die jungen Erwachsenen bereits immatrikuliert sind. (vgl. Vlker, 2012) Bevor man sich darber Gedanken machen kann, wie man diese hohen Werte an Abbrchen senkt, muss zuerst danach gefragt werden, was die Grnde fr einen gewhlten Studiengang sind und was die Grnde fr einen Abbruch sind. Diese Hausarbeit setzt sich mit der Thematik Prvention von Studienabbrchen" auseinander. Hierbei soll zunchst ein Einblick in die hufigsten Grnde gegeben werden, warum Jugendliche bzw. junge Erwachsene eine akademische Ausbildung vorzeitig ohne Abschluss beenden. Anschlieend folgt eine theoretische Fun-dierung, in der vier allgemeinere Theorien und ein Praxisbeispiel zur Prvention von Studienabbrchen nher beschrieben werden. Hierzu zhlen der Trait-and-Factor-Ansatz, Entwicklungsbezogene Anstze, Informationsstrukturelle Methodik sowie der Ansatz des Life-designing. Abgeschlossen wird dieses Referat mit einer Zusammenfassung von fnf Fallstudien, die im Zuge der Erstellung dieser Hausarbeit du