Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters

Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie haben in den letzten Jahren in der Forschung und Versorgung eine enorme Entwicklung gemacht. Durch die Einfhrung des Grundstndigen Psychotherapiestudiums und der damit verbundenen Einfhrung einer fachspezifischen Weiterbildung in Kinder- und Jugendpsychotherapie, wird es zuknftig zwei heilberufliche Weiterbildungsgnge im Bereich der psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen geben. Die Neuauflage der Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie mit zahlreichen neuen Themen und fast komplett neuen Texten, spiegelt diese Entwicklung wider. Hierfr wurde das Herausgeberboard und das Autorenteam deutlich erweitert. Ausgewiesene Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutinnen und Psychotherapeuten sind gleichberechtigte Mitherausgeber. Insofern steht das Buch in der Tradition des Springer-Referenzlehrbuchs, ist aber dennoch weit mehr als eine dritte Auflage der Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, denn hier wird kooperativ und interdisziplinr das Fachgebiet der Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters prsentiert. Die Flle an Information und Wissen ist ein unerlssliches Werkzeug fr die tgliche Arbeit von Assistenzrzt*innen, Fachrzt*innen, Assistenzpsychotherapeut*innen in Fachweiterbildung Kinder- und Jugendpsychotherapie, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*innen in Ausbildung, Psychotherapeut*innen und Psycholog*innen und Sozialarbeiter*innen, auch in angrenzenden Fachgebieten. Das Buch beschreibt Schulen bergreifend die am besten geeigneten Therapieverfahren und bietet einen evidenzbasierten Handlungsleitfaden fr alle, die in ihrem beruflichen Leben mit Kindern und Jugendlichen mit psychischen Strungen zu tun haben. Bedingt durch diese inhaltliche Ausweitung und angesichts der Flle neuen Wissens, wurde zwar die klare Struktur und didaktische Aufbereitung im Lehrbuch beibehalten, gleichzeitig wurde das Buch in zwei Teile aufgeteilt. Ein allgemeiner Teil und ein spezieller strungsspezifischer Teil wird in zwei Bnden prsentiert, die durch die gleiche Struktur und didaktische Merkmale alle Leser*innen bei der Orientierung im Text untersttzen.