Psychologie de l'ducation

Si la transformation de notre enseignement est peu prs impossible, quoi peut servir un livre sur l'ducation? Ne sait-on pas, d'ailleurs, que les piles innombrables de ceux qui paraissent journellement sur ce sujet n'ont gure d'autres lecteurs que leurs auteurs? C'est justement ce que je me demandais lorsque, il y a plus de dix ans, navr de l'tat d'abaissement o nous conduisait notre Universit, je songeais rdiger ce volume. Je me rsignai cependant l'crire, d'abord parce qu'on ne doit jamais hsiter dire ce qu'on croit utile, et ensuite parce que j'tais persuad que, tt ou tard, une ide juste finit toujours par germer, quelque dur que soit le rocher o elle est tombe. Je n'ai pas regrett la publication de cet ouvrage. Il a eu des lecteurs nombreux, sur lesquels je ne comptais gure, et une influence spciale moins espre encore. Cette dernire ne s'est pas exerce sur une Universit, trop vieille pour changer, mais sur une catgorie d'hommes auxquels je n'avais nullement song.