Pusteblume. Das Sprachbuch 2. Schulbuch. Sachsen

Mit dem neuen Pusteblume Sprachbuch für Sachsen gelingt die individuelle Vermittlung von Lerninhalten besonders leicht: Dank der kontextgebundenen und systematischen Aufbereitung der Themen liegt eine klare Struktur vor, die sowohl den Schülern als auch der Lehrkraft die Arbeit mit dem Lehrwerk erleichtert.

Jedes Kapitel startet mit thematischen Seiten, die auf die Lebenswelt der Kinder Bezug nehmen und somit einen motivierenden Einstieg garantieren. Durch eine Orientierung an den Themen des Sachunterrichts ist zudem das fächerübergreifende Unterrichten besonders leicht möglich. Zusätzlich werden die Schüler bereits hier für die Themen der Lernbereiche Lernen lernen, Sprechen und Zuhören, Texte verfassen, Richtig schreiben und Sprache untersuchen sensibilisiert und so Schritt für Schritt an die verschiedenen sprachlichen Phänomene herangeführt. Im anschließenden sprachlich-systematischen Teil erfolgt die Vertiefung der angebahnten Kompetenzen, die durch passende Merkkästen im Gedächtnis der Kinder verankert werden. Darüber hinaus erleichtern kompetenzorientierte Überschriften und ein deutliches Farbleitsystem den Überblick über den Seiteninhalt und lassen so ein lineares oder alternierendes arbeiten mit dem Material zu. Ihrer Kreativität können die Schüler schließlich bei den projektorientiert-kreativen Schreibanlässen Ausdruck verleihen, die als Bindeglied zwischen den thematischen und strukturierten Seiten fungieren.

Sonderseiten, die sich an den jeweiligen Kapitelenden befinden, runden das Konzept ab:Mit der Übungskiste erhält der Schüler zusätzlich Gelegenheit, das neu erlernte Wissen zu festigen und anzuwenden. Eine Wörterliste am Seitenrand versammelt hier das hinzugewonnene Wortschatzmaterial des jeweiligen Kapitels, welches sich nach den Vorgaben des Orientierungswortschatzes richtet.

Die Möglichkeit zur Selbstevaluation liefert die anschließende "Was kann ich nun?"-Seite, die das im Kapitel erworbene Wissen überprüft. Mithilfe der passenden Lösungsseiten am Ende des Buches kann der Schüler sich selbst kontrollieren. Darüber hinaus bietet das Wörterverzeichnis mit angegebener Silbentrennung am Ende des Sprachbuchs zusätzliche Möglichkeiten zur Selbstkontrolle.

In der neuen Pusteblume-Generation werden die drei Anforderungsbereiche der Bildungsstandards im Sprachbuch und Arbeitsheft konsequent ausgewiesen, sodass die Vermittlung auf unterschiedlichen Niveaus erleichtert wird.

Zusätzliche Differenzierungsmöglichkeiten werden mit Verweisen auf das Begleitmaterial zu jedem Thema gegeben, um bestimmte Phänomene, z. B. mit dem Arbeitsheft, der Forderkartei, dem Arbeitsheft inklusiv oderdem Förderheft, zu vertiefen oder verstärkt zu üben. Erstmalig enthält das Arbeitsheft den Bereich Lesen und ermöglicht somit auch ein passgenaues und vielseitiges Arbeiten mit dem Lesebuch 2.

Als besonders Plus enthält das Arbeitsheftaußerdem ein Lernentwicklungsheft zum Herausnehmen, das der Schüler bearbeiten und die Lehrkraft mithilfe von thematisch passenden Auswertungshilfen zur Diagnose des individuellen Lernfortschritts nutzen kann.