Qualitatsmanagement Und Prekare Beschaftigung in Den Integrationskursen Des Bundesamtes Fur Migration Und Fluchtlinge

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, , Veranstaltung: Qualittsmanagement, prekre Beschftigung, Integrationskurse, Bundesamtes fr Migration und Flchtlinge, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit hat das Konzept der Integrationskurse des BAMF kritisch unter dem Aspekt ihres Qualittsmanagements durch das Bundesamt untersucht. Bei der Beschreibung des staatlichen Qualittsmanagements des Bundesamts wurde deutlich, dass es sich im Wesentlichen um ein kontrollierendes Verfahren handelt. Das Bundesamt verfhrt in seinem Qualittsmanagement dirigistisch und nicht partizipativ; zertifizierte und mutmalich bessere, weil branchenspezifische Systeme der Qualittssicherung bei den Trgern werden weder prmiert noch gefrdert. Mechanismen der Qualittsverbesserung, die den Wettbewerb zwischen den beauftragten Trgern produktiv werden lassen, werden vom Bundesamt verworfen.
In puncto Evaluation verfhrt das Qualittsmanagement des BAMF selbstbezglich und schnfrbend. Die Gutachten der Firma Rambll ordnen sich der kameralistischen Logik des Bundesamts unter; die Vergtungshhe fr die Lehrkrfte in den Integrationskursen wird fr irrelevant in Bezug auf den Kurserfolg erklrt, ein statistischer Zusammenhang geleugnet.
Dabei fhrt diese geringe Vergtung der Lehrkrfte des Bundesamts nicht nur unterdurchschnittlichen Nettoeinkommen, sondern macht auch deren prekre Lebenslage wahrscheinlich - verglichen mit den Beschftigten der creative industries und der Hochschulen entfallen hier deren Privilegien einer relativen Autonomie und die Mglichkeit eines beruflichen Aufstiegs.
Die Evaluation des Bundesamts im sogenannten Panel demonstrierte die relative Erfolglosigkeit der Integrationskurse; hier finden sich - wie schon im zweiten Gutachten von Rambll Deutschland - Hinweise darauf, dass der Lerneffekt in den Integrationskursen eher schwach ist.