Filosofi & religion
Pocket
"Bist du ein Haus aus dicken Steinen". Analyse von Gottesbildern in Liedern fr Grundschulkinder
Regine Rempe
4299:-
Uppskattad leveranstid 5-10 arbetsdagar
Fri frakt för medlemmar vid köp för minst 249:-
Doktorarbeit / Dissertation aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspdagogik, Note: magna cum laude, Otto-Friedrich-Universitt Bamberg, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Der ausfhrliche Anhang bietet: 1.Kriterienkatalog von 138 konkreten Fragen zur Auswahl und Analyse geeigneter Gottes-Kinder-Lieder, aber auch zur Beurteilung jeglicher Rede von Gott. 2.Kommentiertes tabellarisches Verzeichnis der betrachteten 250 Lieder, Kurzrezensionen der verwendeten Liederbcher. 3.77 Gottes-Kinder-Lieder fr den Religionsunterricht in der Grundschule. Dies ist eine Zusammenstellung besonders geeigneter neuerer Lieder. Sie erscheint hier nur als Angabe der Titel - Text und Noten knnen der Quellenangabe aus Anlage 2 entnommen werden. , Abstract: Ein Unterrichtsgang zum Friedhof: Warum hat Gott den Tod geschaffen?" Wache Kinderaugen sehen mich an; Augen, die flehen: Gib mir eine Antwort! Jetzt!"
Kinder fragen radikal. Sie haben ein Recht auf Gott". Diese Arbeit, die den Religionsunterricht der Grundschule im Blick hat, versteht sich als Spurensuche nach lebensfrderlichen, tragfhigen Gottesbildern.
Seit urbiblischen Zeiten sind Musik und Lied elementare Ausdrucksformen der Gottesbeziehung. Als sinnlich-sthetisches Medium vermag das Lied unsere Schulkinder existentiell zu berhren und in ihnen eine Ahnung des Transzendierens zu wecken. In unverfgbaren Momenten kann es Gott selbst bzw. seine Nhe symbolisieren.
Um diese potentielle Kraft im Religionsunterricht der Grundschule sinnvoll auszuschpfen, ist es hilfreich, ber ein theologisch, pdagogisch und hymnologisch begrndetes Instrumentarium zur Analyse und Bewertung der impliziten und expliziten Gottesvorstellungen eines Liedes zu verfgen. Die Arbeit entwickelt dazu einen Kriterienkatalog von 138 relativ konkreten Magaben. Weiterhin werden 250 neuere religise Lieder auf ihre Gottesvorstellungen hin untersucht, als tabellarische Kurzanalyse der Einzelwerke und als Versuch, das" Gottesbil
Kinder fragen radikal. Sie haben ein Recht auf Gott". Diese Arbeit, die den Religionsunterricht der Grundschule im Blick hat, versteht sich als Spurensuche nach lebensfrderlichen, tragfhigen Gottesbildern.
Seit urbiblischen Zeiten sind Musik und Lied elementare Ausdrucksformen der Gottesbeziehung. Als sinnlich-sthetisches Medium vermag das Lied unsere Schulkinder existentiell zu berhren und in ihnen eine Ahnung des Transzendierens zu wecken. In unverfgbaren Momenten kann es Gott selbst bzw. seine Nhe symbolisieren.
Um diese potentielle Kraft im Religionsunterricht der Grundschule sinnvoll auszuschpfen, ist es hilfreich, ber ein theologisch, pdagogisch und hymnologisch begrndetes Instrumentarium zur Analyse und Bewertung der impliziten und expliziten Gottesvorstellungen eines Liedes zu verfgen. Die Arbeit entwickelt dazu einen Kriterienkatalog von 138 relativ konkreten Magaben. Weiterhin werden 250 neuere religise Lieder auf ihre Gottesvorstellungen hin untersucht, als tabellarische Kurzanalyse der Einzelwerke und als Versuch, das" Gottesbil
- Format: Pocket/Paperback
- ISBN: 9783640357031
- Språk: Engelska
- Antal sidor: 606
- Utgivningsdatum: 2009-10-27
- Förlag: Grin Verlag