"Emil und die Detektive" als Klassenlektre

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,7, Westflische Wilhelms-Universitt Mnster (Germanistisches Institut), Veranstaltung: Kinder- und Jugendliteratur in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschftigt sich mit dem Kinderbuch Emil und die Detektive" von Erich Kstner. Nach grundlegenden Informationen zum Autor und dessen Werke, richtet sich das Augenmerk auf die Frage, ob es sich um eine fr den Schulunterricht geeignete Lektre handelt und inwiefern man es im Rahmen einer Unterrichtseinheit behandeln kann.
Der erste Teil dieser Ausfhrungen widmet sich dem Leben und den Werken des Autors. Kstners oftmals unterschtzte Wirkung soll durch eine berblicksartige Darstellung seiner Biographie und Verffentlichungen korrigiert werden. Dadurch wird der Irrtum eines nur als Kinderbuchautor bekannten Kstners ausgerumt und seiner eigentlichen Bedeutung, auch als Lyriker, Dramatiker, Essayist und Romancier, Rechnung getragen.
Nach einer kurzen Inhaltswiedergabe erfolgt eine Zuordnung des Werkes in die literarische Epoche, wobei vor allem Kstners unverkennbarer Sprachduktus, unter Verwendung geeigneter Beispiele, nher analysiert wird. Die Wortwahl und Sprache des Autors fhrt unweigerlich zu einer spannenden, authentischen und humorvollen Erzhlweise, die eine nachhaltige Sympathie mit dem Protagonisten hinterlsst. Ferner wird der Roman in diesem Kapitel auf moralische und gesellschaftskritische Gesichtspunkte hin untersucht.
Ob die mittlerweile 80jhrige Detektivgeschichte den Kriterien zur Beurteilung einer geeigneten Kinder- und Jugendliteratur gengt, soll im vierten Kapitel geklrt werden. Vor allem dem oftmals umstrittenen Aspekt der Aktualitt in Emil und die Detektive" soll hier nachgegangen werden. Sowohl die Forderungen der Lehrplne, als auch Haas Bestimmungsmerkmale fr eine ideale Lektre finden in diesem Abschnitt Bercksichtigung.
Das letzte Kapitel schliet mit der eigentlichen Ziel