Razvitie Yazykovoy Sposobnosti Kak Korrektsionno-Pedagogicheskiy Protsess

V monografii raskryvayutsya teoretiko-metodologicheskie podkhody k opredeleniyu ponyatiya yazykovaya sposobnost' u detey doshkol'nogo vozrasta s normal'nym i narushennym razvitiem rechi, raskryvaetsya sushchnost' i tekhnologii realizatsii na praktike traditsionnoy modeli diagnostiki i razvitiya yazykovoy sposobnosti u doshkol'nikov, daetsya kharakteristika innovatsionnoy modeli, metodov i priemov razvitiya yazykovoy sposobnosti v usloviyakh korrektsionno-pedagogicheskogo protsessa. Monografiya mozhet ispol'zovat'sya kak uchebnoe posobie dlya studentov pedagogicheskogo i defektologicheskogo profilya vysshikh i srednikh uchebnykh zavedeniy. Ona takzhe budet interesna dlya rukovoditeley, starshikh vospitateley i pedagogov doshkol'nykh obrazovatel'nykh uchrezhdeniy obshcherazvivayushchego, kombinirovannogo i kompensiruyushchego vidov.