Reading Comprehension "Terrorism - a war without borders"

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Englisch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die SuS beschftigen sich in dieser Stunde mit dem Kompetenzbereich Leseverstehens im Themenbereich Terrorism - a war without borders". Diese Unterrichtseinheit ist Teil der Intensivvorbereitung auf die Zentralen Abschlussprfung in Nordrhein-Westfalen im Bereich Leseverstehen. Hier werden drei prfungsrelevante Verarbeitungsstile verwendet: selektives Verstehen (einzelne relevante Informationen entnehmen), detailliertes Verstehen (Informationen im Detail entnehmen) und globales Verstehen (die Hauptaussage / das Thema entnehmen.
Das Thema Terrorism - a war without borders" hat eine hoche Gegenwartsbedeutung, weil davon auszugehen ist, dass die SuS in der aktuellen Tagesberichterstattung die Ttung des al-Quaida Fhrers Osama Bin Laden verfolgt haben. Ferner wird dieses Thema in Klasse 10 fcherbergreifend im Politikunterricht thematisiert. Auch die Terrorgefahr in Deutschland ist wiederholt prsent in den Medien.
Der Schwerpunkt der Stunde, die Arbeit mit und am Text, ist nach dem Prinzip des kooperativen Lernens Listen - Think - Pair - Share" strukturiert. Zustzlich arbeiten die SuS an leistungsdifferenzierten Aufgaben. Diese innere Differenzierung (Binnendifferenzierung) stellt sicher, dass jeder Lernende individuell, seinem Lernstand und seinem Begabungen entsprechend, angesprochen und gefrdert wird.