Reflexion ber den Handelslehrplan

Der Handel ist heute einer der gefragtesten Bildungsstrme. Diese Nachfrage" nach handelsbasierten Kursen ist auf die wahrgenommene Nhe von Handelskursen zur Branche in der realen Welt zurckzufhren. Eine Analyse des Handelslehrplans zeigt jedoch hufig Kursinhalte, die von der Gesellschaft, in der die Studenten studieren und schlielich arbeiten, dekontextualisiert wurden. Durch eine Analyse empirischer Daten befasst sich das Buch mit der Frage der Verbindung von Theorie und Praxis in der Handelsausbildung auf Schulebene. Anschlieend werden Fragen der Lehrplanentwicklung aufgeworfen, die angegangen werden mssen, bevor der Handelslehrplan auf Schulebene reformiert werden kann. Das Buch schliet mit Vorschlgen fr nderungen im Handelslehrplan sowie fr den Handelsunterricht.