Relacin entre Rendimiento Acadmico y Estrategias Didcticas

La investigacin tiene por objetivo establecer la relacin entre las estrategias didcticas utilizadas por los docentes de especialidad de la carrera de Tecnologa Mdica de la Universidad Andrs Bello Sede Concepcin y el rendimiento acadmico de los estudiantes en el primer semestre lectivo del ao 2016. La aplicacin de determinadas estrategias didcticas dentro del marco formativo por parte de un docente, tiene como fin facilitarles a los estudiantes cumplir los resultados de aprendizaje de la asignatura. Los principales resultados de la investigacin permiten concluir que las estrategias ms utilizadas por los docentes en estudio, son la clase magistral participativa junto con las clases expositivas y las prcticas externas. El anlisis estadstico permite concluir que no existe una correlacin significativa entre el nivel de conocimiento y uso de las estrategias didcticas por parte de los docentes y el rendimiento acadmico de los estudiantes. No obstante en el anlisis pormenorizado de los resultados, se evidencia que la nota promedio de aprobacin de cada asignatura vara de acuerdo a la estrategia de mayor aplicacin por parte del docente.