Reli keine Lust und keine Ahnung?

Kinder und vor allem Jugendliche, die nur wenig Lust auf Reli zeigen und auch keine Ahnung davon zu haben scheinen, sind aus der alltglichen Unterrichtserfahrung wohl allgemein bekannt. Auch in empirischen Untersuchungen wird immer wieder deutlich, dass der Unterricht keineswegs alle Schlerinnen und Schler anzusprechen scheint. Austritte aus dem Religionsunterricht sind ein weiterer Hinweis auf die damit verbundenen Herausforderungen. Die Religionspdagogik hat sich bislang erstaunlich wenig auf diese Fragen und praktischen Herausforderungen eingelassen. Es ist an der Zeit, die Aufmerksamkeit neu zu justieren und sich auch den weniger erfreulichen Erfahrungen mit Religionsunterricht zu stellen. Der vorliegende Band geht dem Problem mangelnden Interesses und ausbleibender Unterrichtserfolge erstmals konsequent auf den Grund. Der Blick richtet sich gezielt auf die Schlerinnen und Schler, die vom Religionsunterricht nur wenig erreicht werden oder sich dagegen entschieden haben. Ihre Erfahrungen werden sorgfltig analysiert und Mglichkeiten vorgestellt, wie der Religionsunterricht auch bislang zu wenig beachtete schwierige Schlerinnen und Schler erreichen und Interesse an Religion wecken kann.