Schlerstereotype

Carolin Kahlke befasst sich mit den sozialen Beziehungen zwischen Jugendlichen im Sozialraum Schulklasse. Sie stellt das Modell der stereotypbasierten Kontaktabsichten vor, das den Prozess der Bildung von sozialen Beziehungen in den Blick nimmt und dabei Schlerstereotype als mgliche Einflussfaktoren bercksichtigt. Basierend auf diesem theoretischen Modell wird qualitativ und soziometrisch untersucht, welche Schlerstereotype in Schulklassen nachweisbar sind und inwiefern diese im Zusammenhang mit den sozialen Kontaktabsichten von Schlern stehen. Die Ergebnisse liefern erste Hinweise darauf, dass bei Schlern zahlreiche Schlerstereotype existieren, von denen sich einige negativ und andere positiv auf die Kontaktabsichten auswirken knnen. Die Autorin zeigt Mglichkeiten auf, diese Befunde in die schulische Praxis zu bertragen, um zur Verbesserung des Klassenklimas beizutragen.