Schule machen - Lernen mit Lust und List statt Launen und Langeweile

Fachbuch aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Der Inhalt ist dreigeteilt:

1. Persnliche Erfahrungen im Schuldienst mit Schwerpunkt auf dem Umgang mit den Kindern im Unterricht, die durch innovativ gestaltete interaktive Lehrer-Schler-Lehrer-Kommunikation eine berraschend positive Entwicklung nehmen.

2. Generell zu bercksichtigende Erkenntnisse aus dem Wechselspiel moderner pdagogisch-psychologischer Theorie und Praxis zu dem, was Kinder wollen (Aufmerksamkeit, Fairness, klare Orientierung, Herausforderungen), was Kinder nicht brauchen (Einschchterung und Bedrohung, Beschmung und Bestrafung, Leerlauf und Langeweile) und was sie ganz besonders brauchen (Wechselspiel von Anspannung und Entspannung, Abenteuer und Begegnungen, Theater als Vermittler zwischen Tag und Traum, Musik und Konstruktion).

3. Erfordernisse fr die Lern- und Schulpraxis: Von der Lust zu lernen, was wir von den "Gamers" lernen knnen und sollten, wie stupendes statt stupides Lernen funktioniert. Im Anschluss daran werden bereits in die Praxis umgesetzte Beispiele gezeigt: wie Community Education das pragmatische Leben erlernen lsst, warum der Trend zu privaten Schul-Intiativen ungebrochen ist, und letztendlich wird das Konzept "Begabung, Intelligenz, Persnlichkeit" (BIP) der Mehlhorn-Schulen vorgestellt.

Fazit: Ein knapp gefasstes Kompendium zeitgemer, (neuro)psychologisch untermauerter pdagogischer Praxis mit allen den Umgang mit den Kindern sehr klar beantwortenden wichtigen Fragen. Das Buch soll knftigen Lehrern und vorhandenen Eltern Mut machen, Innovation zu wagen und mit der Betonung auf Lust und List das spielerische Element des Lernens wiederzubeleben. Spielerisch den Ernst des Lebens lernen legt Selbstdisziplinierung als positiven Selbstlufer nahe und enttarnt reaktionre Bestrafungsrituale schnell als Mangel an Intelligenz, Schlagfertigkeit, Witz und Humor, Lust und List, als stupid statt stupend.