Schulfernsehen und soziales Lernen

Gerhard W. Wittkmper Dieses Buch enthlt die wissenschaftlichen Ergebnisse eines Forschungsprojekts zum Problemfeld "Schulfernsehen und soziales Lernen", welches die Bundeszentrale ftir politische Bildung fmanzierte.
Die Forschungsarbeiten begannen 1973 und wurden 1977 abgeschlossen. Der Beitrag von Heinrich Pauels: "Gegenstand, Verfahren und Durchfhrung der Untersuchung" informiert ausfUhrlieh ber diese Forschungsarbeit. Die dem
folgenden Beitrge von Jrgen Hildebrandt (Kap. 4. vgl. S. 39 ff. ); Helmut Fliegner (Kap. 5. S. 53 ff. ); Gnter Heisterkamp (Kap. 6. , S. 75 ff. und Kap. 7 . , S. 97 ff. ). Lothar Koch und Josef Stanzel (Kap. 8. , S. 113 ff.
) und Gerhard W. Wittkmper (Kap. 9. , S. 163 ff. ) ge ben in ausflihrlicher Form methodische und theoretische Rechenschaft und berichten die ins einzelne gehenden Ergebnisse. Schulfernsehen und soziales Lernen ist ein
Aufgaben-und Problembereich, der im mer aktueller wird. Die Einrichtungen der politischen Bildung einerseits und die Me dienmacher andererseits sind darauf angewiesen, da die Forschungen in der Praxis ver wertbare
Empfehlungen hervorbringen. Deshalb folgt dieser Einfhrung im Teil 2. ein ausftihrlicher Teil "Empfehlungen flir die Praxis", in welchem Heinrich Pauels und Ger hard W. Wittkmper die Empfehlungen im Hinblick auf die
Bedrfnisse der Praktiker formuliert haben, die aus der Sicht des Projektes gemacht werden knnen.