Schulleitung und Schulentwicklung in Frankreich

Wie arbeiten Schulleiterinnen und Schulleiter in Frankreich? Welche Herausforderungen erwarten sie im beruflichen Alltag? Wie ist ihr Verhltnis zur Schulentwicklung? Was knnen wir daraus fr unseren Kontext lernen? Diesen Fragen widmet sich Pierre Tulowitzki in seiner Studie. Er untersucht, wie Schulleiterinnen und Schulleiter ihre Arbeitszeit verbringen, wann und wie sie sich Schulentwicklung widmen und welche Phnomene sich in diesem Kontext manifestieren. Grundlage sind Fallstudien an fnf weiterfhrenden Schulen (collges) eines Schulbezirks bei Paris.