Schulverweigerung

Inhaltlich unvernderte Neuauflage. Kinder und Jugendliche, die nicht in die Schule wollen und den Unterricht einfach schwnzen - dieses Phnomen ist wohl so alt wie die Schule selbst. Doch was sind die Hintergrnde fr solch ein Verhalten? Liegt es wirklich daran, dass Schler keine Lust haben? Sind die Ursachen in der Schule oder zu Hause zu suchen? Und: Wie kann darauf angemessen eingegangen werden? Muss Schule wieder reformiert werden oder "reicht" die Installation von Schulsozialarbeit aus? Tobias Engel gibt einen berblick ber die beiden Systeme Schule und Jugendhilfe (Schulsozialarbeit) und geht auf wichtige Grundlagen beider Professionen ein. Er klrt Begriffe und Hufigkeiten im Zusammenhang mit Schulverweigerung, sucht nach mglichen Ursachen und berprft Entwicklungsrisiken wie auch den Zusammenhang mit delinquentem Verhalten. Schlielich wgt er Chancen und Mglichkeiten der Intervention ab, wobei eine Reihe von Projekten, Konzeptionen und alternativen Schulformen aus der Praxis zur Sprache kommen. Das Buch richtet sich an Sozialpdagogen, Lehrkrfte, Eltern und all jene, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten und einen nheren Einblick in die Problematik des Schule-Schwnzens bekommen mchten.