Sekundarschullehrer in Nairobi

Diplomarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Pdagogik - Der Lehrer / Pdagoge, Note: 1,0, Freie Universitt Berlin (Soziologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Einleitung:
In dieser Arbeit werden Faktoren untersucht, die die Haltung von Sekundarschullehrern in Nairobi zu ihrem Beruf beeinflussen. Die Ergebnisse beruhen auf Ergebnissen eines dreimonatigen Forschungsaufenthalts. 30 Interviews mit Rektoren und Lehrern, sowie Fragebgen und teilnehmender Beobachtung deuten an, da sich aufgrund des Prinzips der geschlechtsunabhngigen Entlohnung vor allem die jngeren mnnlichen Lehrer unter einem relativen Statusverlust leiden. Sie sind deswegen die am wenigsten motivierten und streben am ehesten einen Berufswechsel an. Als Erklrung bietet sich die soziokonomische Situation und die Unvereinbarkeit der Erwartungshaltung dieser Gruppe mit den tatschlichen Aufstiegsmglichkeiten an. berraschend ist, da in diesem Kontext die direkten Arbeitsbedingungen keinen entscheidenden Einflu auf die Einstellung der Lehrer zu haben scheinen.
Gang der Untersuchung:
In einem ersten Teil (Kapitel 1) wird die allgemeine Diskussion ber die Expansion und die Krise des Bildungswesens in der Dritten Welt aufgegriffen. Darauf folgend (Kapitel 2) wird die Geschichte von Bildung in Kenia und die sich wandelnde Stellung der Lehrer innerhalb der Gesellschaft beschrieben. Dies dient als Zugang zu meinem Forschungsgegenstand. In diesem Zusammenhang soll aufgezeigt werden, von welchen Motiven die Berufsentscheidung in Kenia bestimmt werden kann (Kapitel 5).
Das Kapitel 4 werden die in der Forschung verwandten Methoden, die Probleme whrend des Aufenthaltes und bei der Auswertung des Materials dargelegt. Anknpfend befat sich der empirische Teil zunchst mit dem direkten Umfeld in Nairobi, das die Arbeitsbedingungen der Lehrer konstituiert (Kapitel 6). Im zweiten empirischen Teil der Arbeit werden die Wahrnehmung und die Einstellung der befragten Lehrer zu ihrem Umfeld beschrieben