Selbstkompetenzen

Selbstkompetenzen (personale Kompetenzen) sind in aller Munde. Sie werden von MitarbeiterInnen gefordert, in Lernumgebungen gefrdert und von unterschiedlichen Disziplinen systematisiert. Eine erziehungswissenschaftliche Grundlegung des Begriffs und seiner empirischen Dimensionen fehlt allerdings, und das ist wichtig, um die Bedeutung von Selbstkompetenzen in aktuellen Debatten um Verstehen und Frdern von Kompetenzen ermessen zu knnen. Sind Selbstkompetenzen per se frderlich oder versteckt sich dahinter hufig nur eine Technik der Disziplinierung und Optimierung ohne Rcksicht auf das Subjekt? Die Studie fllt diese Lcke: Sie beinhaltet die Analyse, Kritik und Rekonstruktion von Selbstkompetenzen (u.a. Einsatzbereitschaft, Verantwortung, Flexibilitt). Sie verortet den Begriff historisch und disziplinr, ist mit empirischem Material (aus Stellenprofilen und aus Interviews mit Personalverantwortlichen) angereichert und schliet argumentativ an den bildungsphilosophischenSubjektdiskurs an.