Selektion der Sprachbarrieren

Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: sehr gut (14 Punkte), , Veranstaltung: Leistungskurs Deutsch, Sprache: Deutsch, Abstract: Kaum ein Element des menschlichen Lebens hat eine solch groe Macht wie die Sprache. Sie ist die Grundlage der meisten Gesellschaften, fhrt oftmals zu groen Zusammengehrigkeitsgefhlen doch spaltet vielerorts auch verschiedene Vlker.
Sie sorgt fr Verstndnis oder fr das Gegenteil und schafft es verschiedenste Gefhle hervorzurufen. Ob zur Vermittlung von Wissen, Gerchten oder einfach zur Unterhaltung: Die Sprache, als ltestes Medium der Welt, ist von Bedeutung fr alle Gesellschaften.
Doch wenn sie es schafft, Volksgruppen ein Zusammengehrigkeitsgefhl
zu vermitteln, liegt der Schluss nahe, dass auch das Gegenteil mglich ist. Mit diesem Aspekt beschftigte sich ber Jahre hinweg die Soziolinguistik, ein Wissenschaftsfeld, das versucht Verbindungen zwischen dem sozialen Status eines Volkes, einer Schicht oder einer Gruppe und deren Sprachfhigkeiten zu ziehen.
Besonders dominierend im deutschen Zweig dieser Wissenschaft war bis Mitte der 1980er Jahre der Begriff der Sprachbarriere. Er prgte ber eine lange Zeit hinweg die Bildungspolitik in der Bundesrepublik und sorgte fr eine regelrechte linguistische Revolution. Grundlage fr die deutschen Forschungen war vor allem die Defizittheorie des englischen Pdagogen Basil Bernstein. Diese, aber vor allem ihre Folgen fr Deutschland und dessen Bildungssystem, sind Thema dieser Facharbeit.
Eine solch starke Eingrenzung ist ntig, da sich die Soziolinguistik seit ihrem Aufkommen stark verndert und differenziert hat. Die Bezeichnung, die ehemals ein spezifisches Gebiet der Linguistik beschrieb, ist heute schon eher ein Oberbegriff fr eine eigene Wissenschaft. Die Forschung ist in den vergangenen Jahren so umfangreich geworden, dass eine globale Einfhrung im Rahmen einer Facharbeit wohl kaum mglich ist, wenn man das Ziel verfolgt, nicht n