Sigmund Freuds Menschenbild (11. Klasse, Ethik/Philosophie)

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Philosophie - Praktische (Ethik, sthetik, Kultur, Natur, Recht, ...), Note: 1,0, Staatliches Studienseminar fr Lehrerausbildung Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Lehrprobenentwurf liefert eine Unterrichtsreihe zum Thema "Anthropologie" fr eine 11. Klasse im Fach Ethik/ Philosophie und eine ausfhrlich geplante Unterrichtsstunde, in welcher das psychologische Menschenbild Sigmund Freuds - genauer sein Instanzenmodell - problemorientiert eingefhrt, grundlegend erfasst und angewandt wird. Die Stunde wird durch die kontrastierende Fragestellung: "Ist der Mensch ein lustgesteuertes Triebwesen oder ein moralisches Vernunftwesen?" und eine Meinungslinie, auf der sich die S entsprechend positionieren sollen, motivationsfrdernd und schleraktivierend eingeleitet. Fr die Erarbeitungsphase wird die Methode des Gruppenpuzzles herangezogen. Im 1. Schritt erarbeiten die S in Expertengr. textgesttzt die einzelnen Instanzen Es, Ich und ber-Ich nach Inhalt, Prinzip u. Ziel. Im 2. Schritt findet ein Austausch statt u. mittels eines 2. Textes soll ein Schema zum Zusammenspiel der Instanzen erstellt werden. Nach der Prsentationsphase entwickeln die S im 3. Schritt in ihrer Exp-Gr. ein szen. Spiel zu einer selbstgewhlten Dilemmasit. u bringen dabei Freuds Instanzenmodell zur Anwendung. Die Erarbeitungsphase wird gesttzt durch Tipp- u. Lsungskarten. Nach der 2. Prsentationsphase erfolgt eine Auswertung sowie method. Reflexion.
Den Abschluss bildet die erneute Positionierung auf der Meinungslinie durch die S zur provokativen Einstiegsfrage, wodurch ein Transfer erfolgt.
In der Arbeit ist neben einer beispielhaften Begrndungsanalyse der Lerngruppe, eine umfassende didaktisch-methodische Begrndung (Lernziele, Lehrplanbegrndung) sowie eine tabellarische Verlaufsplanung der Stunde zu finden. Der Anhang stellt das gesamte bentigte Material zur Durchfhrung der Stunde bereit (Sitzplan, alle Texte, method. Aufgabenbl