Sind Lese-Rechtschreibtests Eine Geeignete Methode Zur Diagnose Von Lese-Rechtschreibschwache?

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 2,3, Rheinisch-Westflische Technische Hochschule Aachen, Veranstaltung: G III, Sprache: Deutsch, Abstract: Normalerweise sollten Grundschulkinder nach Beendigung des zweiten Schuljahres lesen knnen. Jedoch ist es in der Realitt hufig so, dass ca. jeder dritte Schler nach dem Abschluss der Grundschulzeit immer noch nicht richtig lesen kann. Nach Dr. Michael Imhof, der seit 2005 im Staatlichen Schulamt Fulda ttig ist, gelten ca. 27% eines Grundschuljahrgangs als Problemkinder bezglich des Lese- sowie Rechtschreiberwerbs.
(vgl.http://www.lernfoerderung.de/loader/schule/lernen/lernseiten/legasthenie/lrs1.html) Wenn die Lese- Rechtschreibschwche nicht frhzeitig erkannt wird, kann es zu Folgen wie beispielsweise Schulangst, Motivationslosigkeit oder psychosomatischen Beschwerden kommen. Um diese sowie andere Folgen, die mit der Lese- Rechtschreibschwche auftreten knnen beheben zu knnen, muss die Lese- Rechtschreibschwierigkeit so frh, wie mglich diagnostiziert werden. Die dafr mglichen Rechtschreibtests sind auf die bestimmten Altersklassen abgestimmt und bestehen meist aus Lckentexten oder Diktaten. Die orthographische Leistung eines Schlers wird in Beziehung zur Norm gesetzt, die ber eine reprsentative Eichstichprobe von einer Vielzahl von Schlern ermittelt wurde. (vgl. Hemminger, Plume, Warnke 2004, S.115)
Bezglich der Lesetests gibt es ein eher geringes Angebot. Mittlerweile ist der Grundschulbereich zwar bestens abgedeckt, jedoch fr die lteren Schler muss immer noch auf frhere Testverfahren zurckgegriffen werden. Hierbei stellt sich die Frage, welche Diagnoseverfahren es gibt und welche von ihnen Objektivitt versprechen. Hierzu gibt es verschiedene standardisierte Testverfahren, die entweder die Lese- oder die Rechtschreibdefizite eines Kindes erfassen. Es gibt aber auch Tests, die sich aus einem Lese- sowie einem Rechschreibtest zusammensetzen, um beide Leist