Soziale Raumkonstitutionen von Studierenden

Die empirische Arbeit widmet sich Hochschulen in privater Trgerschaft aus Sicht ihrer Studierenden. Aufgrund spezifischer Standortlogiken knnen private Hochschulen in ihren dualen, berufsbegleitenden oder -integrierten Studienformaten lokale bzw. regionale Arbeitsmarkt- und Wirtschaftsstrukturen bercksichtigen oder eine Orientierung an der vorhandenen Fachkrftenachfrage vornehmen. Im Forschungsprozess kommen aus diesem Grund raumsoziologische Zugnge von Martina Lw und Georg Simmel zur Anwendung. Mit diesen werden studentische Nutzungen, Aneignungen und Wahrnehmungen als sozial erzeugte (Hochschul-)Rume untersucht, in die die private Hochschule auf unterschiedliche Weise als rumlicher Bezugspunkt einfliet. Ergebnis der empirischen Analyse in Orientierung an der Vorgehensweise der Grounded-Theory-Methodologie bilden empirische und Idealtypen, die Einblicke in Studierendensichten auf die private Hochschule, das Hochschulstudium und den Hochschulstandort geben. Fr die Hochschulforschung werden Erkenntnisse darber beigesteuert, in welcher Hinsicht private Hochschulen und ihre Standorte fr Studierende interessant sind. Fr das Hochschulmanagement kann abgeleitet werden, inwiefern Angebote der Hochschule und des Standortes durch Studierende aufgegriffen werden, um diese knftig adquat zu adressieren und ggf. besser rtlich binden zu knnen.