Spielen in Der Schule - Unsere Spielesammlung - Eine Gefahr Oder Eine Bereicherung Fur Die Grundschularbeit?

Studienarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 1, Universitt Bremen (Fachbereich 12), Veranstaltung: Alternative Spiele - Unsere Spielesammlung - Eine Gefahr oder eine Bereicherung fr die Grundschularbeit?, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine Spielesammlung fr die Schulpraxis

Im Wintersemester 1997/98 nahm ich mit einigen anderen Kommilitoninnen an dem Tutorium "Alternative Spiele" teil, in dessen Verlauf wir uns vornehmlich mit dem Erstellen einer Spielesammlung fr den Unterricht beschftigten. Dass Spiel ein fester Bestandteil des Grundschulunterrichts sein sollte, darber waren wir uns alle einig und auch die gemeinsame Reflexion unserer Schulvergangenheit zeigte - soweit eine ausreichende Erinnerung vorhanden war - dass das Spielen in der Schule immer ein wichtiger Faktor fr das Lernen und das soziale Gefge darstellte.
Vor allem aber durch bereits absolvierte Schulpraktika, war uns die Bedeutung von Spiel - als ein Element des Grundschulunterrichts - bewusst geworden. Gerade aus diesem Grund schien uns eine Handreichung zu diesem Thema uerst praktisch, da jede(r) der TeilnehmerInnen in zuknftigen Unterrichtseinheiten natrlich auch mit Spielen arbeiten mchte und dann bereits ein gewisses Repertoire an Ideen schnell zur Hand htte.
Und nicht zuletzt bewirkte das Projekt "Spiel - Spiele - Spielen" im Lernbereich sthetische Erziehung, eine differenziertere Betrachtungsweise des Gegenstandes "Spiel", gerade auch im Hinblick auf Schule und Unterricht.

Unter diesen Voraussetzungen wurde ich einige Zeit spter mit einem Zeitungsartikel konfrontiert. Sollte dieser Artikel o. g. Arbeitsvorhaben pltzlich ad absurdum fhren?
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