Spiritualitt in der Pdagogik - Chancen und Grenzen

Was verbirgt sich hinter dem Begriff Spiritualitt? Kann pdagogisches Handeln in unserer Multioptionsgesellschaft auch religis motiviert sein? Die Mglichkeit der Erfahrung des eigenen Scheiterns ist heute allgegenwrtig. Doch wie damit umgehen bzw. wie Menschen begleiten, die durch solche "Wstenzeiten" gehen? Verena Wellnitz setzt sich mit Gisbert Greshakes Thesen zu Spiritualitt und Wstenerfahrungen auseinander und untersucht die Auswirkungen dieses Konzept im Hinblick auf Handlungsmglichkeiten in Religionspdagogik, Erlebnispdagogik und Andragogik. Die sich daraus ergebenden Chancen und Grenzen laden nicht nur die im pdagogischen Bereich ttigen, sondern alle Leser zur Standortbestimmung und Reflektion des eigenen Handelns ein. Der Beitrag von Verena Wellnitz verdeutlicht die interdisziplinre Bedeutung einer Theorie und Praxis der Erziehungswissenschaft.