Sport Im Alter - Eine Empirische Studie - Teilbereich Empirische Sozialforschung

Fachbuch aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Methoden und Forschungslogik, Note: 1,3, Evangelische Hochschule Nrnberg; ehem. Evangelische Fachhochschule Nrnberg , Veranstaltung: Teilbereich der Diplomarbeit, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Es handelt sich hierbei um einen Teilbereich der Arbeit ber Sport im Alter und erklrt die Methoden der empirischen Sozialforschung , Abstract: Die quantitative und qualitative Forschung unterscheiden sich in einigen wesentlichen Punkten, die der Autor im Folgenden nher erlutern wird. Der entscheidende Unterschied liegt im jeweiligen Bezug der beiden Forschungsarten zur Theorie. Quantitative Studien unterscheiden sich von qualitativen in erster Linie durch die wissenschaftstheoretische Grundposition, den Status von Hypothesen und Theorien sowie dem Methodenverstndnis" (Atteslander 2000, S.77). Das bedeutet, dass der Ausgangspunkt eines quantitativen Meverfahrens immer eine Theorie ist und das Ziel des jeweiligen Erhebungsverfahrens ist es, die Ausgangstheorie beziehungsweise die bestehenden Hypothesen durch die Messung sozialer Tatbestnde zu berprfen, also entweder zu falsifizieren oder als nicht falsifizierbar anzunehmen. Von Beginn an hat man somit einen festen Bezugsrahmen, der die zu erfassenden Tatbestnde genau eingrenzt. Dem liegt auch die Annahme zugrunde, dass Soziale Realitt objektiv ist, also von allen Menschen gleich wahrgenommen wird, und dass sie deshalb mittels kontrollierter Methoden erfassbar ist. Die erfassten Daten mssen den Kriterien der Reliabilitt, das heit Zuverlssigkeit, Validitt, das heit Gltigkeit und Reprsentativitt standhalten knnen und auerdem intersubjektiv berprfbar sein. (vgl. Atteslander 2000, S.77) Aus diesen Hintergrnden und Ansprchen hat sich die Notwendigkeit ergeben, fest strukturierte Beobachtungsschemata zu entwickeln: Quantitativ orientierte Beobachtungsstudien sind durch eine hochstrukturierte, theoriegeleitete und kontrollierte Wahrneh