Sportlehrerkompetenz

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sport - Sportpdagogik, Didaktik, Note: 1,3, Georg-August-Universitt Gttingen, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Diese Arbeit sttzt sich auf einen Besuch des Schulsports an einem gttinger Gymnasium. Meine Beobachtungen werden dokumentiert und analysiert. , Abstract: In meiner Hausarbeit zum Thema Motivation im Sportunterricht" mchte ich mich auf folgende Hypothese sttzen: Die Motivation der Schlerinnen und Schler durch den Lehrer trgt mageblich zum Leistungserfolg bei". Mir kam die Idee hierzu eine Lehrerbeobachtung durchzufhren, um so den Bezug von Motivation und Erfolg im Schulsportunterricht genauer zu analysieren. Da ich schon einmal in einem anderen Seminar die 10 F des XXX-Gymnasiums Gttingen besucht hatte, war ein recht spontaner Besuch mit kurzer Absprache des Lehrers Herrn Hans-Werner Schmidt kein Problem. Die beobachtete Sportstunde fand am Freitag, den 13.07.2007 in der 5. und 6. Stunde (11:30-13:00 Uhr) statt. Das Thema dieser Doppelstunde (und auch der vorausgehenden) war das Erreichen des deutschen Sportabzeichens. Die Ergebnisse der Schler, die die geforderten Leistungen nicht erbringen konnten werde ich in meinem Beobachtungsteil auffhren. Die Anforderungstabelle des Deutschen Sportbundes (DSB) fge ich in den Anhang mit ein.
Zu Beginn meiner Hausarbeit mchte ich eine Definition von Motivation und Motiv anfhren um mich im Folgenden etwas genauer mit dem Prozessmodell der Leistungsmotivation auseinanderzusetzen. Ebenfalls mchte ich kurz die intrinsische und die extrinsische Motivation erlutern, sowie einen Einblick in die Pdagogik der Leistungsmotivation geben, um dann anschlieend meine Beobachtungen des Unterrichts und des Lehrerverhaltens genauer zu analysieren. Abschlieend werde ich mich in einem Fazit auf meine oben erwhnte Hypothese beziehen.