Sprache & Identitat

Die vorliegende Arbeit ist eine exemplarische Untersuchung zu Sprache und Identitat am Beispiel von Katalonien. Hierbei sollen nationale und regionale Zeitungsartikel zu zwei sprachbezogenen Diskursen untersucht werden. Untersuchungsgegenstand sind zum einen Reaktionen auf das sprachpolitische Modell der Inmersion linguistica, welches Katalanisch als offizielle Verkehrssprache in katalanischen Schulen vorsieht. Einige wenige Facher, wie z.B. Spanisch, werden auf spanischer Sprache unterrichtet. Zum anderen werden Reaktionen auf das Anfang 2016 veroffentlichte Manifest der Koine-Gruppe, bestehend aus Schriftstellern, Linguisten u.a., das im Falle einer Unabhangigkeit Kataloniens die Sprachsituation zu Gunsten der katalanischen Sprache verandern mochte, untersucht. Dieses Manifest ist als mogliche Konsequenz der Priorisierung des Katalanischen durch das Immersions-Modell zu betrachten. In der Analyse sollen die Reaktionen zu beiden Geschehnissen erarbeitet und daraufhin untersucht werden, ob und inwiefern in diesem Zusammenhang das Thema Sprache und Identitat aufgegriffen wird.