Sprachentwicklung im Kontext von Mehrsprachigkeit

Der Band fasst Ergebnisse einer Studie zusammen, in der die Entwicklung von sprachlichen Fhigkeiten bei Kindern und Jugendlichen untersucht wurde, die mehrsprachig leben. Mehrsprachigkeit ist dabei komponiert aus den Sprachen der Herkunft von Familien mit Migrationsgeschichte, dem Deutschen als umgebender Mehrheitssprache und schulischen Fremdsprachen. Im Fokus der Untersuchung steht die Entwicklung von Instrumenten, mit denen die Entwicklung sprachlicher Fhigkeiten in mehreren Sprachen ber die Zeit berprft werden kann. Vorgestellt werden die Ergebnisse zur Prfung von verschiedenen Annherungen an die Frage, wie produktive sprachliche Fhigkeiten (Schreiben) unter diesen Bedingungen getestet oder auf andere Weise valide nachvollzogen werden knnen. Im Zentrum stehen Anstze, mit denen die Entwicklung in mehreren Sprachen ber die Schulzeit hinweg vergleichend verfolgt werden kann.