Steigerung der Lesegeschwindigkeit und Konzentrationsfahigkeit am Bildschirm

Diplomarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1,0, Pdagogische Akademie des Bundes in der Steiermark (Unterrichtswissenschaften, Wirtschaftsfrderungsinstitut der Wirtschaftskammer), Veranstaltung: AL RegR Mag. Valtentin Gillich, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Einleitung:
Diese Arbeit soll jenen Personen dienen, die sich mit der Textverarbeitung und Publishing am Bildschirm beschftigen.
Da die vorliegende Untersuchung den Vergleich zwischen linksbndigem Flattersatz und dem Blocksatz herstellt ist es vor allem fr die Gestaltung von E-Mails, Webseitengestaltung und fr das Lesen am E-Book von wichtiger Bedeutung. In unserer heutigen Informationsgesellschaft wird auch das e-learning eine immer grer werdende Rolle in der Aus- und Weiterbildung einnehmen. Das Lernen von CD-ROMs, Telelearning via Internet, CBT-Programme und hnliches sind bereits Mglichkeiten, die schon heute am Markt angeboten werden. Das sogenannte Lernen am Bildschirm wird immer grere Ausmae einnehmen und im schulischen Bereich nicht mehr wegzudenken sein. Eine gute typographische Gestaltung von Skripten, Lernunterlagen und Modulen, die das e-learning untersttzen sollen, knnen den Informationssuchenden positiv bei seiner Arbeit untersttzen.
Ziel dieser Arbeit ist es herauszufinden, ob die Lesegeschwindigkeit und Konzentrationsfhigkeit eines linksbndigen Flattersatzes am Bildschirm tatschlich erhht wird. Das Ergebnis wird aufgrund einer wissenschaftlichen Forschungsmethode dargestellt.
Die Arbeit beschftigt sich mit der Theorie der Typographie und mit den verschiedenen Mglichkeiten der Textausrichtungen. Der zweite Teil dieser Arbeit umfasst die Auswertung meiner Untersuchung am Computer, die die Lesegeschwindigkeit und die Konzentrationsfhigkeit am Bildschirm aufgrund verschiedener Textauszeichnungen beschreiben.
Um die Theorie zu belegen, dass der linksbndige Flattersatz die Lesegeschwindigkeit und Konzentrationsfhigkeit gegenb