Stichprobenarten und deren Vor- und Nachteile

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pdagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,7, Friedrich-Schiller-Universitt Jena (Institut fr Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Zu den Methoden der empirischen Forschung gehren u.a. die Stichproben
(SP). Zunchst sind als Voraussetzung fr das Verstndnis der Problematik der
Stichproben einige Grundbegriffe notwendig, die im folgenden kurz erlutert
werden. Nun ergibt sich aber die Frage, was unter Stichproben" verstanden
wird, unter welchen Voraussetzungen sie angewandt werden und welche Arten
es gibt. Darauf wird im folgenden eingegangen. Zunchst also ein paar allgemeine Fakten und wichtige Grundbegriffe zum
Verstndnis der Problematik der Stichproben.
Der wichtigste Grundbegriff ist die Grundgesamtheit (GGH). Unter ihr wird
die Definition bzw. Bestimmung einer Menge von Objekten verstanden, fr die
die Untersuchungsergebnisse gelten sollen (Schnell / Hill / Esser, S. 279).
Dabei wird die definierte Menge von Objekten auch Population genannt
(Diekmann, S. 327). Das bedeutet, dass einerseits die Aussagen einer
Untersuchung nur fr die Objekte einer, also der untersuchten
Grundgesamtheit gelten und andererseits kann daher ber all die Elemente
nichts ausgesagt werden, die nicht zur Grundgesamtheit gehren (Schnell / Hill
/ Esser, S. 280). Weitere Definitionsmerkmale der Grundgesamtheit sind, dass
erstens die Anzahl der Elemente der Grundgesamtheit als Umfang dieser
Grundgesamtheit mit N" bezeichnet wird (Roth, S. 205), zweitens die
Grundgesamtheit vernderlich ist (a.a.O.), weil sich die Menge der Objekte, fr
die die Definitionsmerkmale zutreffen, sich stndig wandeln (Schnell / Hill /
Esser, S. 281) und drittens ist zur Durchfhrung einer empirischen
Untersuchung eine mglichst genaue Definition der Grundgesamtheit dringend
erforderlich (Kaase, S. 16; Schnell / Hill / Esser, S. 281).
Ebenfalls von Bedeutung im Zusammenhang mit Stichproben ist die
Unterscheidung von Untersuchungs