Strukturen Des Phantastischen Und Gattungsmuster Der Kinder- Und Jugendliteratur in J. K. Rowlings Harry-Potter-Romanen

Magisterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,3, Humboldt-Universitt zu Berlin, 62 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit jeher hat das Auergewhnliche eine starke Anziehungskraft auf den Menschen. Auch zeitgenssische Entwicklungen in Literatur und Kunst zeigen, dass es in seiner Natur liegt, immer wieder nach Wegen zu suchen, das ihm Unbegreifliche zu erklren. Eine Erklrungsstrategie stellt die Phantastik und Fantasyliteratur dar, welche das bernatrliche konkret thematisiert und, ersichtlich an Verfilmungen wie The Lord of the Rings, The Chronicles of Narnia und nicht zuletzt Harry Potter, erneut an Beliebtheit zugenommen hat. Gerade diese Popularitt ist es aber, die den Argwohn der akademischen Seite hervorruft. So wird oft angenommen, "the fantastic is [...] a form of literature not fit for serious study." Die groe Beliebtheit dieser Literaturform sollte aber gerade ein Grund sein, sich mit den Ursachen dafr auseinanderzusetzen.
Joanne K. Rowlings Harry-Potter-Reihe, ist mittlerweile "von den Kultur- in die Gesellschaftsabteilungen bergelaufen". Ihr auerordentlicher Erfolg ist aber keineswegs nur geschickt angewendeten Marketingstrategien zu verdanken, sondern auch ihrer textinternen Beschaffenheit. Diese Ursachen fr ihre enorme Popularitt zu ergrnden, wurden die Harry-Potter-Bcher fr die vorliegende Arbeit ausgewhlt. Mittlerweile gibt es auch einige Forschungsliteratur, welche die Romane vor allem psychologisch und soziologisch auf ihre Wirkung hin betrachten. Neben diesen Aspekten soll der Text hier berwiegend literaturwissenschaftlich untersucht werden. Er ist jedoch nicht nur phantastische, sondern auch Kinder- und Jugendliteratur, was es umso bemerkenswerter macht, dass sich weltweit mit diesem Phnomen auseinandergesetzt wird. Deshalb soll in der vorliegenden Arbeit auch die textimmanente Pdagogik errtert werden.
Da "kein Text [...] wirklich einz