Strukturprobleme unserer wissenschaftlichen Hochschulen

Seitdem man erkannt hat, in welchem Ausma der unaufhaltsame Fortschritt wissen schaftlicher Forschung an den beunruhigenden Verwandlungen auf allen Gebieten mensch lichen Daseins beteiligt ist, die insgesamt begonnen haben, eine globale Kulturmetamor phose zu bewirken, darf und mu die Wissenschaft, unbeschadet ihres an sich apolitischen Charakters, als ein Politikum begriffen werden; jenseits aller ideologischen Programme fordert dieses berparteiliche Politikum angesichts rivalisierender Konkurrenzen unmittel bar zur Sicherung und Steigerung wirtschaftlicher und kultureller Existenzen heraus. Solche Einsicht macht es verstndlich, da sich allenthalben Politiker der Probleme ange nommen haben, die in der westdeutschen Gelehrtenrepublik die Geister in Atem halten. Die Wissenschaftler und Forscher sehen sich berdies in ihren Anstrengungen auch in der auerparlamentarischen ffentlichkeit durch mancherlei Bemhungen untersttzt, die in Vereinigungen und auf Tagungen nicht nur Verstndnis fr die Bedeutung einer nach haltigen Frderung von Wissenschaft und Forschung zu verbreiten suchen, sondern auch eine verstndnisvolle Anteilnahme an der Diskussion von Reformplnen erreichen mchten. Die fr wissenschaftliche Hochschulen konzipierten Reformplne sind fr die Kulturpolitik um so bedeutsamer, als sie sich mit der notwendigen Erneuerung unseres gesamten Bil dungswesens aufs engste verknpft zeigen; denn wenn auch eine Reihe reformerischer Fragen nach wie vor der Selbstverwaltung unserer Hochschulen vorbehalten bleibt, so drfen doch andererseits auch die zwischen Hochschule und Schule seit alters bestehenden und im Wesen der Bildung begrndeten Beziehungen nicht vernachlssigt werden.