Studien zu Bildschemata nach Lakoff und Johnson

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,0, Technische Universitt Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Aufgabe der Kognitionslinguistik besteht darin, die Zusammenhnge zwischen der geistigen und sprachlichen Entwicklung zu erkennen. Thematisch untergliedert sie sich in weitere Bereiche wie Spracherwerb, die Erforschung neuronaler Prozesse, Organisation von Sprache im Gehirn und berschneidet sich oft mit anderen Forschungsbereichen wie zum Beispiel der Psychologie. So ist es nicht verwunderlich, dass bestimmte Konzepte und Vorstellungen interdisziplinr vertreten und untersucht werden.

Bildschemata, die einen Link zwischen Bedeutung und Bewusstsein darstellen, sind einer dieser wesentlichen Bereiche, die in mehreren Wissenschaften, so auch in der Kognitionslinguistik, eine Rolle spielen. Aus diesem Grund wird die vorliegende Arbeit dem Leser einen kurzen berblick ber die komplexe Welt der Bildschemata verschaffen. Dabei sollen vor allem Bildschemata im Sinne von Lakoff und Johnson, die die ersten diesbezglichen Theorien aufwarfen, erlutert werden. Im Zuge dessen, wie der Leser dann selbst bemerken wird, ist es zunchst auch ntig, eine Abgrenzung zum Metaphernbegriff zu ttigen. Nachdem eine ausfhrliche Sinndeutung der Bildschemata stattgefunden hat, empfindet die Verfasserin es zustzlich als unerlsslich, einige konkrete Schemata, wie das Weg- oder das Gef-Schema, zu erlutern.

Der allgemeinen Einfhrung in die Thematik folgt eine bersicht ber konkrete Studien zu Bildschemata, die in den Disziplinen Psycholinguistik, Kognitionspsychologie und Entwicklungsforschung durchgefhrt wurden. Die Grundlage der Erluterungen bilden die Forschungen und Darstellungen von Raymond W. Gibbs jr. und Herbert L. Colston aus den Jahren 1994 und 1995. Im Anschluss daran wird eine kurze zusammenfassende Darstellung der vorliegenden Arbeit erfolgen.